Le codage à l’école primaire et au collège

Des pictogrammes pour les plus jeunes à la programmation textuelle et à la création de jeux pour les élèves plus avancés.

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Un parcours progressif, du premier clic à la maîtrise

Parcours pédagogique Coding Park : Pictogrammes, Blockly, Pseudo-code, Python

Des étapes selon les acquis, sans tranches d’âge fixes. L’enseignant choisit les activités et l’éditeur adaptés à ses élèves.

Ce que font les élèves en classe

Une entrée dans le code adaptée à chaque élève

L’éditeur par pictogrammes permet aux plus jeunes et aux lecteurs débutants de composer des instructions avec des icônes, sans avoir besoin de lire couramment. Les blocs, le pseudocode et Python accompagnent ensuite la progression vers le texte.

Premiers pas · Pictogrammes

Assembler des instructions avec des icônes dans des activités choisies par l’enseignant, même quand la lecture est encore en cours d’acquisition.

En progression · Programmation visuelle

Utiliser les blocs Blockly, puis aborder progressivement les instructions textuelles avec le pseudocode.

Pour aller plus loin · Programmation textuelle

Programmer en pseudocode ou en Python, travailler la pensée informatique et créer des niveaux jouables.

Des défis organisés en leçons

Des défis progressifs organisés en leçons, chaque niveau débloque le suivant. L'élève avance à son rythme, l'enseignant voit la progression en direct.

Ce que l'enseignant voit

Tableau de bord enseignant Golden Quest pour les écoles

Le tableau de bord enseignant - progression de chaque élève en temps réel, par classe.

+12 000

élèves formés depuis 2018

+50

établissements partenaires

Golden Quest vu par un enseignant

« C’est un moment passionnant de ma journée de classe, et je sais que tous mes élèves l’attendent avec impatience. »

Lee Hollman

Enseignant en technologie dans une école publique de New York (K–5, de la maternelle au CM2)

Vidéo en anglais · Citation traduite de l’anglais

“I prefer Coding Park to CodeMonkey, as your tasks are more engaging and educational. The quality of your content stands out.”

James W.

Teacher at Clifton High School, Bristol, UK

“Ce que j'aime particulièrement c'est la progression et les mécaniques de jeu. Le travail d'équipe : avec ses propres mots on explique et on tente de faire trouver la solution à son camarade. Je recommande.”

Samantha R.

Animatrice informatique, École Sacré Cœur

Intégré au GAR

Golden Quest est référencé au Catalogue des Ressources Numériques du Ministère de l'Éducation Nationale et compatible avec le Gestionnaire d'Accès aux Ressources (GAR). Déploiement simplifié pour les établissements publics.